Lektors, studenta referātu pārlasījis
Lektors, studenta referātu pārlasījis, studentu izsauc uz pārrunām un saka: – Jūsu darbs ir izteikts plaģiātisms. Kā jūs to paskaidrosiet? Tēlotājmākslas students šajā situācijā atbildētu:
Lektors, studenta referātu pārlasījis, studentu izsauc uz pārrunām un saka: – Jūsu darbs ir izteikts plaģiātisms. Kā jūs to paskaidrosiet? Tēlotājmākslas students šajā situācijā atbildētu:
Kādā institūtā notiek psiholoģijas lekcija par dusmu pakāpēm. Lektors stāsta: – Tā, cienījamie studenti, dabā eksistē trīs satricinājuma pakāpes. Atļaujiet man jums tās nodemonstrēt. Lektors
Zinātnieki uztaisija aparātu – domu nolasītāju. Sarežģīta antenu sistēma, kas vērsta uz izpētāmo, un dators, uz kura ekrāna parādas subjekta domas. Nolēma eksperimentus veikt mācību
Skolotāja prasa kāds dzīvnieks ir bērniem mājas. Anna atbild: man kaķis. Ivo:man suns. Jānis: man vista saldētavā.
Lektors jautā vēstures fakultātes maģistratūras studentiem: – Sakiet, kas bija drošsirdīgāks par Aleksandru Ņevski, gudrāks par Sokrātu, taisnīgāks par Zālamanu, godīgāks par Vašingtonu, asprātīgāks par
Eksāmens. Pasniedzējs jautā: – Jautājums uz pieciem punktiem: ar ko mēra spriegumu? – Nu labi, jautājums par četriem: vai spriegumu mēra ar ampērmetru, voltmetru vai
Skolotāja: – Tagad es jums pierādīšu Pitagora teorēmu. Pēterītis (no pēdējā sola): – Da necentieties, skolotāj, mēs Jums tāpat noticēsim.
Kā tiek kārtoti eksāmeni? Pirmais kurss: Pasniedzējs, nodūris galvu, sēž pie galda, visi špiko. Pasniedzējs paceļ galvu, visi raksta paši. Otrais kurss: Pasniedzējs, nodūris galvu,
Studentiem jautā: – Jūs tik daduz dzerat! Ko jūs darīsiet, kad jūs izmetīs no universitātes? Studenti atbild: – Nodosim pudeles un pārcelsimies uz maksas grupu!
Skolotāja liek atnest bērniem dzīvniekus, kas runā. Pēterītis atnes čūsku. Skolotāja izbrīnīta un skaidro, ka tā nemāk runāt. Pēterītis paņem čūsku aiz astes un sit
Skolotāja jautā Pēterītim: – Uz koka sēž 5 vārnas, mednieks nošauj 2, cik vārnu paliek? – Neviena, jo visas izbijās no šāviena trokšņa! – Nu,
Skolotāja bioloģijas stundā jautā: Kas ir balts uz divām kājām? Skolniece: Vista Skolotāja: Pareizi,bet tā varētu būt arī zoss. Un kas ir melns uz četrām
Eksāmenā, profesora un studenta saruna. – Zini? – Zinu. – Ko tu zini? – Priekšmetu zinu. – Kādu priekšmetu? – To, kurā lieku eksāmenu. Nūūū…Nē,
– Peterīt, ko mēs iegūstam no zosīm? – Olas. – Pēterīt, nu tomēr, padomā, kāds mums labums no zosīm? – Olas. – Nu labi. Uz
Skolotāja žēlojas skolnieka tēvam: – Jūsu dēls nosauca mani par prostitūtu! Tētis paliek dusmīgs un lamājas: – Skolotāja tevi māca? Māca. Rūpējas par tevi? Rūpējas.
Eksāmens sabiedrības mācībā. Pasniedzējs jautā studentei: – Un kā sauca pirmo vīrieti? Studente (samulsusi): – Vaļera…
Skolotāja stundā stāsta bērniem par mājdzīvniekiem. Stundas beigās viņa pārbauda, vai bērni visu labi sapratuši. – Pēterīt, kapēc mums vajadzīgas aitas? – Lai dotu cilvēkiem
Jānītis atnāk no skolas un paziņo: – Tēti, tēti, mēs šodien ar krāniņiem mērījāmies, un manējais izrādījās visgarākais! – Jānīt, kā tev nav kauna, tu
